Experiências, misturas... e mais luz!

Antecipamos o dia dos desafios e realizamos uma coisa de que muito gostamos: uma experiência, desta vez de mistura de líquidos (mas não só...)

Seguindo o protocolo, precisamos de:

Líquidos:

Água, detergente da louça, tinta guache, álcool, óleo, azeite 

Outros produtos:

Purpurinas coloridas e estrelas brilhantes

O conjunto de laboratório de química (Discovery Channel), com funil, provetas e respetivo suporte.

Começamos por misturar dois deles, água e azeite, não sem antes registamos as conceções prévias: - Vão misturar-se e a água vai ficar amarela...

No final observamos que a água e o azeite não se misturaram, o azeite ficou em cima.

De seguida, misturamos água, tinta guache vermelha,  azeite e álcool...

- A água vai ficar vermelha, mas o azeite não se vai misturar! (aí está a aplicação correta da aprendizagem anterior...)

Foi mesmo isso o que aconteceu: a água misturou-se com o guache, mas o azeite e o álcool não se misturaram, tendo ficado por cima.

Depois, a mistura a fazer incluía água, óleo, corante alimentar e detergente da louça...

- Não se vai misturar nada...

O óleo ficou sobre a água; o corante alimentar atravessou o óleo e juntou-se à água, tornando-a azul; o detergente da louça, ao cair sobre o óleo, ficou em forma de pingo... muito interessante!

Decidimos então misturar purpurinas coloridas e estrelas douradas com água... só para brincar e ver no que dava:

Os brilhantes dançaram na água e quanto mais se agitava, mais eles dançavam...

Finalmente, o Guilherme deu uma ideia "da cabeça dele": 

misturar cola líquida, detergente da louça, guache vermelho e álcool. Não temos a foto do resultado, mas ficou tudo muito direitinho, sem se misturar, numa primeira fase. O pior foi quando disseram para agitar! Misturou-.se tudo e ficou tudo vermelho! Pusemos a repousar no suporte e depois veremos se volta a separar-se como inicialmente...

Conversamos sobre estas experiências e alguns meninos referiram que os líquidos que não se misturavam eram gorduras...

Depois a professora explicou que tudo isto é ainda um pouquinho complicado para nós percebermos, vamos aprender quando formos mais crescidos, mas podíamos já ficar a saber que os produtos que ficaram por cima são mais leves (menos densos) do que aqueles que ficaram por baixo (mais densos).

Trabalhamos assim, sem dar por isso, conceitos como a densidade, a dissolução e a insolubilidade. Os meninos médios conseguiram registar a mistura de que mais gostaram.

E como a caixa de luz está em alta cá na sala, usamos 3 produtos destas experiências nela... o efeito é surpreendente!