Brincar com as palavras

Também o tempo de recreio pode ser tempo educativo!
É o caso, quando brincamos com as palavras, repetimos as lengalengas que aprendemos e inventamos outras novas!

Foi o que aconteceu com esta, "Pelo muro acima"...

Pelo muro acima

Vai uma formiga

Com uma mão na testa

Outra na barriga

Pelo muro abaixo

Vai um escaravelho

Com uma mão na testa

Outra no joelho!

Também podemos cantar esta lengalenga e assim passa a ser uma canção! 
Aqui está ela, cantada pela amiga Alda, do blogue "O resto são cantigas":

E a brincar continuamos, introduzindo na lengalenga novos animais, cujos nomes também rimassem com partes do corpo:

leão ou cão ou saltitão - mão

camelo - cabelo ou cotovelo

joaninha - perninha

perdiz - nariz

piolho - olho

jacaré - pé

Assim, a brincar com a língua, desenvolvemos a consciência linguística (que é a capacidade da criança pensar sobre as propriedades formais da língua) nomeadamente, neste caso, a sensibilidade à consciência dos sons, que se enquadra no âmbito da consciência fonológica.

"Os jogos de linguagem (e de análise da língua) são óptimas estratégias para potenciar o desenvolvimento da linguagem em geral e da consciência fonológica em particular. Nestes jogos, as lengalengas, as rimas infantis e os contos rimados desempenham um papel de relevo". (Viana, F. L., 2006)

Nota da autora: Por Consciência Fonológica referimo-nos à capacidade para focar a atenção e manipular as unidades do sistema fonológico - sílabas e unidades intra-silábicas.