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quinta-feira, 24 de Abril de 2014

Um pré-25 de abril... nada fixe :-(

Pois... assim, de repente, muitos fixes ficaram doentes e a véspera do feriado de 25 de Abril contou com apenas 9 presenças :-( e duas delas também com dor de barriga!

E assim o nosso dia foi diferente do previsto... optamos por terminar trabalhos iniciados, como o do jogo das emoções. A Leonor mostra aqui o seu disco das emoções, com a menina que criou e as suas várias expressões faciais:
Estivemos a terminá-los e a pendurá-los na sala... com a carinha bem disposta à mostra, como convém!

Também conversamos bastante sobre o feriado de amanhã e o seu significado, recordando o que vimos ontem no "ABC de Abril" e conhecendo uma nova história, criada pela Ofélia e formatada pela nossa educadora. Chamava-se Liberdade e podem conhecê-la aqui:


Mas a disposição não era lá muito boa e nem sequer fizemos o registo como é habitual :-(
Também não chegamos a fazer os cravos que tínhamos decidido inventar... há dias assim!

Mas continuamos, devagarinho, a fazer as nossas auto-avaliações (terça-feira haverá reunião de pais e os portefólios têm que estar prontos!
Hoje até pusemos a gravar em video um desses momentos e, no final, deu para ver que demorou 20 minutos... é mesmo um processo demorado, mas muito importante!
"Quando as crianças aprendem a aprender, nada mais vai estreitar a sua mente. 
A essência de educar é tornar a aprendizagem contagiosa, fazer que uma ideia acenda outra"

Deixamos os votos de bom feriado a todos e que as gastroenterites víricas nada fixes aproveitem o fim de semana prolongado para fazer as malas e ir embora!

quarta-feira, 23 de Abril de 2014

Avaliar, ser avaliado e auto-avaliar-se

Iniciamos ontem e hoje continuamos a nossa auto-avaliação... 
Na verdade, e de acordo com as Orientações Curriculares, a avaliação na Educação Pré-Escolar assume uma dimensão marcadamente formativa,  desenvolvendo-se num processo contínuo e interpretativo que procura tornar a criança protagonista da sua aprendizagem, de modo a que vá tomando consciência do que já conseguiu, das dificuldades que vai tendo e como as vai ultrapassando:

"Avaliar o processo e os efeitos implica tomar consciência da ação (...) 
avaliar com as crianças é uma atividade educativa"

Por isso é importante que a criança se auto-avalie, ou seja, reflita sobre a forma como fez, o que aprendeu, o que poderia ter feito, o que já consegue fazer ou as dificuldades que ainda sente... e isso é feito individualmente, com apoio de um adulto, a professora ou a Lídia.

Este é, portanto, mais um dos vários momentos de avaliação que temos na sala, alguns deles todos os dias, outros semanalmente e outros ainda uma vez por período: 
  • Quando em cada dia preenchemos o Diário estamos a relembrar O que fizemos, a avaliar O que gostamos e o que não gostamos e a planear O que queremos fazer.
  • Quando pensamos sobre o nosso dia, preenchendo com as medalhas o Quadro das Luzinhas do coração, estamos a avaliar sobre o nosso desempenho e comportamento.
  • Quando, no final da semana, distribuímos as produções individuais (desenhos, pinturas, colagens, projetos e outras) observando como são e a quem pertencem, estamos a avaliar a atenção, a concentração, a responsabilidade e a evolução de cada um.
  • Quando, no final de cada período, organizamos os nossos Portefólios com as produções que são representativas do modo como estamos a crescer (das nossas conquistas, dos degraus que vamos subindo na escala do desenvolvimento em todos os aspetos, mas também das dificuldades que vamos superando) estamos a avaliar-nos.
  • Quando revisitamos os Portefólios, apreciamos o que fazíamos antes e o que somos capazes de fazer agora, estamos a avaliar o nosso processo de desenvolvimento!
Usamos um instrumento diferenciado conforme as idades (3/4 anos e 5/6 anos), que inclui algumas questões a que devemos dar respostas refletidas e sinceras, assinalando com X o Sim (muitas vezes), o Mais ou Menos ou o Ainda não (conforme a opinião que temos acerca do nosso desempenho) e ainda 3 ou 4 questões abertas, de resposta livre.
Acresce, como complemento, um instrumento de concretização, onde cada um mostra o que vale ;-) em vários aspetos do currículo: representação gráfica, expressão artística, precisão de recorte, colagem e pintura, imaginação e criatividade, capacidade de contar histórias a partir de imagens, sentido de número e abordagem ao código escrito...
Tudo isto para além da avaliação descritiva realizada pela nossa educadora no final de cada período a que os nossos pais acedem através dos Portefólios, que vão para casa, para consulta e partilha em família. 
Como se pode ver, com a avaliação por aqui não se brinca!

Espantalhos, movimento e música!

Hoje foi  dia de expressão motora e é sempre uma animação... 
Desta vez veio a propósito do projeto de empreendorismo, através do qual vamos construir um espantalho para a nossa horta!

Espantalhos ;-) on PhotoPeach 

E aprendemos  também mais uma canção da Alda, uma velhinha do José Barata Moura,  que ela reinventou a pedido da nossa professora. É esta mesmo:


Aprendemos bem depressa... e, como sempre, quisemos gravar para a Alda, lá nos Açores, nos poder ouvir:

Não estamos muuuuito afinadinhos, mas também só a aprendemos hoje e já gravamos!

O ABC de Abril

Hoje recebemos uma visita que nos pôs, a todos, a pensar, a aprender e a cantar abril!
Foi um evento do Centro Dramático de Viana (CDV) que trouxe à nossa escola o "ABC de Abril", com textos, poesias e músicas que contam a nossa História!
Aqui fica um cheirinho daquilo que se passou...

video


video
Foi muito bonito e nós gostamos de participar... mesmo os mais pequenitos, que cantaram abril pela primeira vez!

terça-feira, 22 de Abril de 2014

Primeiro dia... e já tanto para contar!

Regressamos com entusiasmo, partilhando novidades das férias da Páscoa...
Começamos retomando um projeto já lançado: fazer um espantalho para a nossa horta!
Como muitas vezes fazemos, arrancamos com uma história, desta vez uma da autoria da nossa professora:
A conversa sobre a mesma levou-nos à construção da narrativa do projeto, que fizemos em pequeno grupo:
Ficou assim... mas ainda não está pronto:

De tarde, a conversa decorreu à volta da caixinha das surpresas, falamos de empreendedorismo, o que significa ser empreendedor e vimos que alguns de nós já são um bocadinho assim: têm ideias, gostam de pô-las em prática, resolvem problemas, criam projetos e levam-nos até ao fim! Isso é ser empreendedor!

A propósito jogamos o jogo do telefone maluco, com ajuda de umas imagens que vieram na caixinha; ilustravam sentimentos e um grupo tinha que os expressar, enquanto o outro tinha que ajudar (por exemplo: estou triste /alegra-te, vai correr tudo bem!) Foi giro!

Entretanto, como se comemora hoje o Dia da Terra, conversamos um pouquinho sobre o que isso significa e resolvemos aderir à iniciativa da NASA "Selfie Global"... fizemos várias tentativas para o conseguir... mas chegamos lá: conseguimos enfiar a malta fixe numa foto!
Agora vamos integrar um mosaico de selfies  enviando esta foto através das redes sociais ;-)
E mesmo depois de treinar tanto a selfie de grupo (daí algumas "caretas"...) todos quiseram experimentar individualmente...

Terminamos este dia bem preenchido com festa... o aniversário da Beatriz, que completou 6 anos durante as férias, mas quis comemorar com os amigos!
Ainda houve tempo para começarmos a auto-avaliação... mas sobre isso falaremos depois!

quinta-feira, 17 de Abril de 2014

Páscoa Feliz!

A todos os pais e familiares dos fixes e também aos seguidores e visitantes do Bloguefólio, sinceros votos de uma santa e feliz Páscoa cheia de coisas boas... e com cheirinho a Viana ;-)

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