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terça-feira, 21 de Outubro de 2014

Ideias e arcos-íris

Começamos o dia recordando os planos que temos no nosso Diário de Sala, na coluna O que queremos fazer...
- Já conhecemos a Lenda da sopa de pedra, a Ariana já está quase a acabar a sua princesa, só falta o arco-íris!
Vários de nós queriam descobrir coisas sobre o arco-íris e fazê-lo na sala.
Mas começamos, ao redor da mesa grande, pelo levantamento das conceções prévias sobre o assunto: o que já sabemos
- O arco íris aparece no céu.
- Tem 7 cores.
- São vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta
- Ele aparece quando há sol e chuva
- Mas tem que ser ao mesmo tempo!
- Nunca aparece de noite
- Porque a lua e as estrelas não têm a luz forte como o sol!
E parece que já sabemos tudo o que é importante sobre o assunto, pelo menos ninguém sugeriu que se descobrisse mais nada!

Então deitamos mãos à obra e no tempo de atividades e projetos resolvemos fazer arco-íris...  alguns fizeram-no na pintura,  outros tiveram outras ideias!
Surgiu até um mini-projeto envolvendo 3 meninos dos mais crescidos. Queriam construir um arco-íris com massa DAS e logo deitaram mãos à obra colocando as suas ideias em prática:
- O Miguel B. fez as "cobrinhas" para os 7 arcos que se puseram a secar para depois colorir. - - O Miguel P. começou a tratar do céu, a base onde colocar o nosso arco-íris; para isso quis pintar uma tampa de uma caixa de cartão de azul claro e teve que misturar branco na tinta azul escura para a clarear...
- Entretanto o Duarte observou tanta atividade na área dos projetos que se associou aos amigos, ajudando a pintar a caixa: - Tem que se cobrir bem tudo! Amanhã continuamos!

Ainda houve um tempinho para uma história... (há sempre, quando se gosta, arranja-se!)
Hoje foi "João e o arco-íris" e gostamos muito, foi o computador que a contou, não foi a professora, como é costume. 
Tivemos muita sorte de ele colaborar, porque hoje recebemos uma má notícia, do técnico que trata dos materiais informáticos das escolas: o nosso computador pediu a reforma!  Está tão velhinho, que já só funciona quando quer (e já não quer sempre), fica cansado! 
O rato faz greve, a impressora desistiu, o jogos não se conseguem jogar e as pen's não são reconhecidas... enfim, está a chegar a sua hora, o que não admira ao fim de 10 anos de serviço! Qualquer dia só dá mesmo para...


Pela sala, outras atividades decorriam em simultâneo...
Sinal de que já estamos mais autónomos na escolha, planeamento e execução das nossas iniciativas ;-)
As folhinhas de Outono feitas com impressão (das próprias) foram descobertas ontem nas nossas brincadeiras com a plasticina, mas hoje estavam moles e quase a desfazer-se. Tivemos que descobrir outro material que nos permitisse pintá-las... 
- Têm que ficar duras!
Foi o que fizemos hoje, agora com massa DAS, que alguns já conheciam e assim, depois de secarem, já podem ser pintadas...

E brincar no recreio, com sol e calor, também foi muito bom!
Mas não tiramos fotos disso, nem da caixinha das surpresas e dos jogos de cores e de escondidas que fizemos de tarde. Nem sempre dá para tudo! Até amanhã...

segunda-feira, 20 de Outubro de 2014

A sopa de pedra... e as árvores que "plantamos" hoje

Começamos pela história, prometida já desde a semana passada, mas que não houve tempo para contar... uma lenda portuguesa, muito antiga, da região de Almeirim: 

A sopa (ou caldo) de pedra 
(cliquem no título para conhecer o texto)

Foi contada com imagens móveis, usando o flanelógrafo... porque as histórias se podem contar de muitas maneiras diferentes e assim é muito mais divertido!
(Estas imagens + texto estão disponíveis aqui no PRÉ Histórias)

Aprofundamos o enredo de várias formas: 
- Descobrimos que o frade lambareiro e espertalhão tinha conseguido enganar quem não lhe queria dar de comer apenas usando... uma pedra!
- Vimos que a sopa tinha ingredientes saudáveis (água e couves) e outros muito pouco saudáveis (unto e chouriço); quanto ao sal, só é saudável se o usarmos com moderação!
- Contamos os ingredientes da sopa, de 1 a 6 (sentido nominal - os nomes dos números) e depois formámos a sua sequência, do primeiro até ao sexto (sentido ordinal - a ordem dos números)
- Recontamos a história à Luciana, que hoje chegou mais tarde, usando a mesma técnica.
- Finalmente, recriamos a história usando plasticina... modelamos as personagens, os adereços e até os ingredientes da nossa sopa de pedra!
Ainda fizemos algumas atividades de concretização individuais, mas não terminamos, depois mostramos como foi...

Durante o intervalo de almoço, aproveitamos o bom tempo para plantar uma árvore que a nossa professora tinha em casa e que estava a crescer muito: um Gogi.
Estava imenso calor e a maior parte do trabalho foi feito pela Celeste; o terreno estava cheio de pedras e raízes e só ela foi capaz de abrir o buraco no sítio escolhido! 
Usamos o composto extraído do nosso compostor para adubar a terra e assim a árvore continuar a crescer saudável. Também regamos, pois é claro, já sabemos que as plantas precisam de água para viver, tal como os restantes seres vivos: pessoas e animais.

E, por falar em árvores... "plantamos" outra, mas desta vez dentro da sala!
Não acreditam? Mas é verdade...  adivinham para que serve?
Desta vez foi a Lídia que nos deu uma ajuda, com a colaboração empenhada do Fred e do Rui na montagem desta "árvore" ;-) E assim se passou mais um dia na Sala Fixe...

sexta-feira, 17 de Outubro de 2014

No prato, na mala e no vai-vem...

Terminamos a semana finalizando atividades previamente iniciadas sobre a alimentação... neste caso, a proposta inicial era representar através do recorte e colagem, o nosso almoço preferido, colando no prato os alimentos de que mais gostamos e colocando também a sobremesa e a bebida ao nosso gosto.
Quando concluída a tarefa proposta, alguns de nós repararam que o seu almoço não era muito saudável... o que faltava?  
Na maior parte das vezes, os hortícolas!
O que tinha que não deveria ter?
As sobremesas eram mais doces do que deveriam ser...
Então complementamos os nossos pratos com alimentos mais saudáveis, acrescentando salada ao prato principal e fruta à sobremesa!
Também notamos que o sumo da bebida devia ser natural - porque os outros têm muito açúcar! ou então era melhor beber água.

Também foi dia de aula de música, com a prof. Patrícia e o Falaci.
Hoje trouxeram uma mala cheia de... 
- Instrumentos musicais!
A maior parte já conhecíamos, mas foi muito bom recordar os seus nomes e os seus sons. 
E também tocá-los, pois claro!
Ficaram alguns por explorar, porque 30 minutos passam depressa... mas para a semana há mais!


Terminamos o dia, como sempre, analisando como esteve a nossa luzinha do coração e temos novidades a este respeito:
Decidimos distribuir uns autocolantes muito giros que ofereceram na Staples à nossa professora, a todos os que conseguirem manter acesa a sua luzinha ao longo de toda a semana (cumprindo as regras fixes, não fazendo mal a ninguém e enchendo o seu baldinho invisível). Isto significa:  5 dias = 5 luzinhas acesas!
Para não os perdermos, levamo-los para casa colados no vai-vem, mas lá dentro não tem nenhum recado (não se preocupem, não fomos nós que perdemos!)  ;-)
Todas estas decisões foram tomadas em grupo: votadas e aprovadas democraticamente.

Papás fixes: 
Leiam a mensagem do autocolante e valorizem a conquista do vosso fixe
Este é apenas o 1º autocolante, mas todos têm vontade de ver o seu vai-vem repleto deles!
Quem não levou hoje o vai-vem... é porque não tinha nada para mostrar, mas na próxima semana já vai ter, pelo menos foi o que ficou prometido!


quinta-feira, 16 de Outubro de 2014

Sobre alimentação...

Esta semana comemoramos o

Foi hoje mesmo, dia 16 de outubro! 
É muito importante que, desde pequeninos, aprendamos a comer bem para termos saúde...
Sabemos que há alimentos saudáveis, outros não saudáveis e outros mais ou menos saudáveis:  dos primeiros podemos comer mais; dos segundos é melhor comermos menos e dos terceiros devemos comer moderadamente...
E que bem soubemos identificá-los nas imagens e depois selecioná-los, agrupando-os por categorias:

Realizamos também algumas atividades de concretização individual: preferências de alimentos; o que como ao pequeno-almoço/ao almoço; alimentos saudáveis e não saudáveis...

A  D. Roda dos Alimentos ajudou-nos a formar famílias de alimentos, agrupando-os em 7 categorias: cereais e tubérculos; hortícolas, frutas, proteínas, laticínios, leguminosas e gorduras.

Com a preciosa colaboração de todos os pais, reunimos toda a escola para uma atividade de articulação: fazer espetadas de frutas para a sobremesa! 
Mas associamos alguma intencionalidade pedagógica à atividade: as espetadas deveriam ser montadas de acordo com padrões matemáticos previamente definidos:
Os quais quisemos colorir, pensando bem quais as cores das diversas frutas:

Depois de vermos uma história em conjunto, esta aqui:
...passamos à ação na cantina, onde estava tudo preparado para essa atividade de articulação: a preparação de espetadas, seguindo um padrão matemático individual
E com algum apoio todos conseguimos seguir e completar o nosso padrão de repetição. Claro que no final do almoço todas as espetadas desapareceram ;-) estavam mesmo muito boas!

Terminamos com mais uma canção da nossa amiga Alda que, desde lá do meio do Atlântico, nas ilhas dos Açores, continua a compor, a cantar, a ensinar-nos coisas importantes com as suas músicas originais e encantar-nos:


Parabéns Alda, por mais esta bonita canção que ajudou a enriquecer o nosso dia ;-)

quarta-feira, 15 de Outubro de 2014

Fixe ;-)

É bom saber que estão aí desse lado... beijinhos fixes para todos os amigos do Bloguefólio!

Triagem rimou com Colagem

Com o novo tabuleiro de triagem, usamos o jogo dos veículos, destinado a esse mesmo fim.
Identificamos 6 cores diferentes, sendo que existem de 6 tipos diferentes: carro, barco, camião de bombeiros, carrinha, avião e camioneta.
Formamos conjuntos e fizemos contagens: são 18 veículos de cada tipo e 3 de cada cor!
Fazer triagem implica estar atento, observar, classificar, fazer escolhas, separar por categorias... assim trabalhamos matemática a brincar, aprendendo a reconhecer os atributos (tipo e cor) de cada peça do jogo. 

E hoje também houve muitos adeptos de colagem!
Inventaram-se as colagens mais variadas...
  • com alimentos (acessíveis, como massas de diversas qualidades) pode-se também criar arte!

  • com folhas (continuou a saga das abóboras assustadoras): recortar folhas foi uma experiência nova e diferente!
  • com lãs (mergulhadas em cola branca), completando com tintas (técnica mista)
Ficaram bem bonitas as nossas criações...
E até criações em 3D ;-)

Ainda tivemos a nossa segunda aula de expressão corporal. 
Parabéns aos papás fixes, que estiveram atentos e ninguém se esqueceu de trazer vestido o fato de treino. Só houve um esquecimento quanto ao calçado: tem de ser ténis!
Desta vez não tiramos fotos, mas demos continuidade ao jogo dos animais, mimando os seus gestos mas com magia à mistura...


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